Akademie

Herzlich willkommen!

Schön, dass Sie unsere Akademie "Wissen und Weisheit" gefunden haben.

Mit unserer Akademie wollen wir gemeinschaftlich neue Wege des Lernens gehen. Die Anfänge sind geschafft und der Aufbau geht stetig voran.

Wir freuen uns auf jeden Interessierten und bieten allen Menschen die Möglichkeit sich mit Ihren Fähigkeiten einzubringen. In einer Gemeinschaft lernen wir von Groß und Klein.

Lernbegleiter mit unterschiedlichsten Fähigkeiten haben sich eingefunden, um einen individuellen Lernprozess anzustoßen, zu unterstützen und den Eltern Hilfestellungen für ein freies Lernen ihrer Kinder zu bieten.

Im Menüpunkt "über uns" stellen wir unser Konzept der Akademie vor und einige Antworten haben wir unter "häufige Fragen" schon mal bereitgestellt.

Bei Interesse nehmen Sie bitte per Email Kontakt zu uns auf: kontakt-akademie@alliance-earth.net

"Wir werden dann mit Ihnen einen Gesprächstermin in unserem Gemeindehaus vereinbaren."

Für die Teilnahme an unserer Akademie WW ist die Mitgliedschaft in unserer Gemeinschaft nötig.

Informieren Sie sich hier über die Anmeldung

Wir freuen uns auf Sie und Ihre Kinder.

Unterseiten zur Akademie:

über uns

häufige Fragen

Hilfe für Eltern

Lernbegleiter gesucht

Projekte

Akademie Zeitung

Schulpflicht und Schulrecht 

Ein Buch von den Allianz-Erde Kindern

https://www.epubli.com/shop/freundschaft-und-knallbonbon-9783759880154

Nach dem Religionsverfassungsrecht sind wir eine regelrechte Ersatzschule

HINWEIS: Bei den Behörden und Schulen ist dieses Religionsverfassungsrecht in der Regel völlig unbekannt. Daher ist stets Aufklärung notwendig.

5. Wesentliche Inhalte des sonstigen Religions­verfassungsrechts,

Absatz 5, erster Satz,

Im Schulwesen verfügen alle Religionsgemeinschaften – auch solche, die nicht Körperschaften des öffentlichen Rechts sind – aufgrund der Privatschulfreiheit in Art. 7 Abs. 4 und 5 GG über die Möglichkeit, eigene Schulen zu gründen und zu unterhalten.

sowie dem Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland,

Artikel 7, Abs. 4 und 5, zweiter Satzteil.

...oder, auf Antrag von Erziehungsberechtigten, wenn sie als Gemeinschaftsschule, als Bekenntnis- oder Weltanschauungsschule errichtet werden soll und eine öffentliche Volksschule dieser Art in der Gemeinde nicht besteht.

Quelle

Unsere Qualifikationen:

Die neue Zeit, in die wir nun hineingehen, macht es wünschenswert, eine Bandbreite von Lernbegleitern verfügbar zu halten, von examinierten Lehrern bis hin zu Quereinsteigern.

Das ist uns auch möglich, denn wir sind in der glücklichen Lage, Menschen mit einer Vielfalt an Berufen bei uns zu haben, die ihre Berufs- und Lebenserfahrungen einbringen:

- Lehrerinnen und Lehrer mit dem 2. Staatsexamen für jede Schulstufe

   und verschiedener Fachrichtungen

- Ausbilder für verschiedene Berufszweige

- zertifizierte Übungsleiter und Fachleiter

- staatlich anerkannte Erzieher für Heim- und Heilpädagogik

- Berufszweige wie Heilpraktiker, Physiotherapie, Augenoptik, Koch,

   Elektrotechnik, Mechatronik, Chemie

Bildungskonzept der Akademie

Recht auf Bildung in freier Wahl

Unser Bildungskonzept gründet auf dem naturgegebenen Recht jedes Menschen, sich von Geburt an frei zu entfalten und zu entwickeln. Das Glück und Wohlbefinden jedes einzelnen wird als höchstes Gut angesehen. Unser Bildungsauftrag zielt somit auf die Förderung der Freude am Leben und auf das seelische Wohlbefinden des Menschen.

Vom ersten Moment seines Daseins ist der Mensch ganz und vollständig. Er ist von Geburt an ein Genie und somit kein unbeschriebenes Blatt, das man beschreiben muss. Alle Potentiale und Fähigkeiten sind in ihm angelegt.

Er lernt aus sich heraus, er will alles wissen, weil er sich für seine Lebenswelt interessiert und in ihr handelnd tätig werden will. Der Mensch schöpft aus seinem Inneren heraus und aus dem, was seine Persönlichkeit ausmacht. Dabei ist Lernen stets ein ganzheitlicher Prozess.

Seine Berufung findet er selbst, wenn er in einer anregenden, vertrauensvollen und respektvollen Umgebung lebt.

Menschen brauchen für eine optimale Persönlichkeitsentwicklung die drei Grundlagen Freiheit, Sicherheit und Sinn gleichermaßen.

Alle Menschen mit oder ohne Beeinträchtigung, haben das Recht ihren Bedürfnissen entsprechend zu lernen und in die Gemeinschaft gleichwertig eingebunden zu sein - soweit das möglich ist.

Lernen und Lehren bedingt sich wechselseitig. Jeder kann die Rolle des Lernenden oder Lernbegleiters übernehmen. Das kann bedeuten, dass ein junger Mensch einem älteren etwas beibringt oder Kinder untereinander sich unterstützend begleiten.

Ziele und Umsetzung

Leben und Lernen als lebendiger Prozess in der Gemeinschaft

Das Lernen findet überwiegend online statt. Darüber hinaus stellen die Gemeinden Lernorte zur Verfügung. Lernen kann in der gesamten Gemeinde oder Stadt stattfinden. Bildung verteilt sich so auf viele Lernorte:
Naturgebiete, spezielle Lerngebäude, Unternehmen, Firmen, Betriebe, Handwerkstätten, Museen, Bibliotheken, Sportplätze und andere Einrichtungen des öffentlichen Lebens.

Eltern sind verantwortlich für die Bildung ihrer Kinder. Deshalb sollen sie ihre eigenen Fähigkeiten erweitern, um den Lernprozess ihrer Kinder angemessen unterstützen zu können.
Die Familie als kleinste, grundlegende Einheit der Gesellschaft wird dabei von der Gemeinschaft gestärkt.

Lernen durch Beziehung und gelebte Demokratie

Neben den persönlichen Interessen und Potentialen sind Wertschätzung, Anerkennung, Zuwendung und Zuneigung Voraussetzung jeglichen Lernens. Beziehungen sollen aufgebaut und das Vertrauen in das Gegenüber gestärkt werden. Durch aktiven Austausch wird die Zusammengehörigkeit gefördert und gefestigt.
Lernen in Gemeinschaften entsteht auf natürliche Weise durch Mitbestimmung und Mitverantwortung.

Gelebte Demokratie bedeutet einen achtsamen und friedlichen Umgang zu pflegen sowie gemeinsame Regeln des Miteinanders zu vereinbaren. Dies geschieht sowohl im Online-Unterricht als auch an den Lernorten, wo eine reale Versammlung der Beteiligten dazu dient. Aufgestellte Regeln können jederzeit durch Abstimmung verändert werden. Erwachsene und Kinder haben die gleichen Rechte.

Forschendes und kreatives Lernen

Lernen geschieht durch eigenes Tun. Es ist ein aktives Lernen durch Forschen, spielerisches Experimentieren, Nachahmen, Fragen, Zuschauen, Entdecken, Üben, Bewegen und Ausprobieren. Es ist ein selbst-entdeckendes und selbsttätiges Lernen, ein Lernen aus Erfahrung und kein Wiedergeben von festgelegten Lerninhalten.
Beim spielerischen Lernen lassen sich natürliche Fähigkeiten entdecken.

Damit die Lernenden sich kreativ entfalten können, ist ein anregendes Umfeld nötig, z.B. durch Naturumgebung, Garten, ausgestattete Themenräume wie Musik-, Theater-, Kunst-, Werk-, Experimentier- , Lese-, Bewegungsräume, Küche usw.. Die nötigen Räume werden von der jeweiligen Gemeinde zur Verfügung gestellt oder angemietet.

Selbstbestimmung und Eigenverantwortung

Jeder individuelle Entwicklungs- und Lebensplan benötigt seine eigene Zeit.
Selbstbestimmung, Eigenverantwortung und Mitbestimmung sind Voraussetzungen dafür, dass sich glückliche Menschen entwickeln. Ein offenes Lernkonzept ermöglicht jedem, mit seiner Freiheit eigenverantwortlich umzugehen. Nur aus freier Entscheidung heraus können wir uns spielend leicht und schnell Lerninhalte aneignen.

Jeder Lernende kann sich vielfältig auf Lerngegenstände und Lernsituationen einlassen. Dabei findet er seinen persönlichen Lernweg und das eigene Lerntempo. So bestimmt jeder selbst seine Lerninhalte.

Jeder hat das Recht, Fragen zu stellen, sich selbst Aufgaben sowie Ziele zu setzen und Lösungswege zu finden. Hinterfragen ist jederzeit erwünscht.

Stundenplan, Schuljahr und Ferien

Die Lernbegleiter sprechen den Wochenplan für ihre Projekte im Online-Unterricht ab, vermeiden unnötige Überschneidungen.
Da alle Lernenden sich ihre Projekte frei zusammenstellen, hat jeder einen individuellen Stundenplan.

Das Schuljahr ist in drei Zeitabschnitte (Trimester) aufgeteilt:
1. Trimester von September bis Dezember
2. Trimester von Januar bis Ostern
3. Trimester Mai bis Juli

Die genauen Ferienzeiten werden zu Beginn des jeweiligen Schuljahrs bekannt gegeben.
Die ersten Ferien sind um Weihnachten 4 Wochen, um Ostern 4 Wochen und im Sommer 8 Wochen.
Mehrtägige Angebote an Lernorten in den Gemeinden liegen in den Ferien.

Bestätigung als Rückmeldung

Benotungen werden zu Gunsten eines selbstbestimmten und glücklichen Miteinanders abgeschafft.

Die Lernenden schätzen ihre Stärken und Schwächen regelmäßig selbst ein und entwickeln ein realistisches Ziel entsprechend den eigenen Möglichkeiten. Auf Wunsch können individuelle Beratungs- oder Lerngespräche stattfinden, Jahresmappen, persönliche Briefe o.ä. als positive und wertschätzende Rückmeldung erstellt werden.

Gruppenbildung

Für eine angenehme Arbeitsatmosphäre sollte die Gruppengröße z.B. für einen Kurs oder ein Angebot idealerweise zwischen 8 und 10 Teilnehmer liegen.
Die Anzahl der Teilnehmer einer Lerngruppe kann auch kleiner oder größer sein, je nach Art der Aktivitäten und Projekte.

Lernbegleiter

Jeder alliancer, der sich berufen fühlt, hat die Möglichkeit Lernbegleiter zu werden. Er sollte in seinem Fachgebiet, persönlich und fachlich geeignet sein, unser Manifest verinnerlicht haben, Begeisterung im Umgang mit Kindern mitbringen.
Ebenso ist es möglich, für eine gewisse Zeitspanne Lernbegleiter zu sein. Ein respektvoller Umgang untereinander ist dabei Grundvoraussetzung. Alle Beteiligten haben Vorbildfunktion - sowohl im menschlichen als auch im fachlichen Sinne. Sie unterstützen das selbstorganisierte Lernen und fördern die individuellen Interessen und Fähigkeiten.

Ausgebildete Lehrkräfte und Pädagogen unterstützen die Arbeit der Quereinsteiger an der Akademie.